شكو ماكو

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1. 1. صوت (Sawt) – Voix

1. 1. غناء (Ghinā’) – Chant

1. 1. نبرة (Nabra) – Ton ou intonation

1. 1. طبقة الصوت (Tabiqat al-sawt) – Tessiture (registre vocal)

1. 1. تنفس (Tanaffus) – Respiration

1. 1. تحكم في الصوت (Tahaqqum fi al-sawt) – Contrôle de la voix

1. 1. نغمة (Naghamah) – Note musicale

1. 1. مقام (Maqām) – Gamme musicale arabe

1. 1. إيقاع (Iqa’) – Rythme

1. 1. لحن (Lahn) – Mélodie

1. 1. عُرَب (‘Urab) – Ornementation vocale (melismas)

1. 1. عزف (‘Azf) – Interprétation (jouer d’un instrument, mais utilisé aussi pour chanter)

1. 1. تدريب الصوت (Tadrīb al-sawt) – Entraînement vocal

1. 1. جمّل الصوت (Jammil al-sawt) – Embellir la voix

1. 1. مغني (Mughannī) – Chanteur

1. 1. إحساس (Ihsās) – Émotion

1. 1. تمارين الإحماء (Tamārīn al-iḥmā’) – Exercices d’échauffement

1. 1. النطق (Al-nutq) – Prononciation

1. 1. صدى الصوت (Sada al-sawt) – Résonance vocale

1. 1. تناغم (Tanāghum) – Harmonie

1. 1. Kopf – رأس (raʾs)

1. 1. Haar – شعر (šaʿr)

1. 1. Stirn – جبين (jabīn)

1. 1. Auge – عين (ʿayn)

1. 1. Ohr – أذن (uḏun)

1. 1. Nase – أنف (ʾanf)

1. 1. Mund – فم (fam)

1. 1. Zahn – سن (sinn)

1. 1. Zunge – لسان (lisān)

1. 1. Hals – رقبة (raqaba)

1. 1. Schulter – كتف (katif)

1. 1. Arm – ذراع (ḏirāʿ)

1. 1. Ellbogen – كوع (kūʿ)

1. 1. Hand – يد (yad)

1. 1. Finger – إصبع (ʾiṣbaʿ)

1. 1. Brust – صدر (ṣadr)

1. 1. Bauch – بطن (baṭn)

1. 1. Rücken – ظهر (ẓahr)

1. 1. Taille – خصر (khaṣr)

1. 1. Hüfte – ورك (wark)

1. 1. Bein – ساق (sāq)

1. 1. Knie – ركبة (rukba)

1. 1. Fuß – قدم (qadam)

1. 1. Zehe – إصبع القدم (ʾiṣbaʿ al-qadam)

Hier sind einige einfache Sätze auf Arabisch, die im Alltag nützlich sind:

1. 1. Hallo – مرحبا (Marhaban)

1. 1. Wie geht es dir? – كيف حالك؟ (Kayfa haluka? – männlich, Kayfa haluki? – weiblich)

1. 1. Mir geht es gut, danke. أنا بخير، شكرا (Ana bikhayr, shukran)

1. 1. Entschuldigung – عفوا (Afwan)

1. 1. Bitte – من فضلك (Min fadlik – weiblich, Min fadlak – männlich)

1. 1. Danke – شكرا (Shukran)

1. 1. Ja – نعم (Na’am)

1. 1. Nein – لا (La)

1. 1. Wie heißt du? – ما اسمك؟ (Ma ismuka? – männlich, Ma ismuki? – weiblich)

1. 1. Ich heiße … – اسمي … (Ismi …)

1. 1. Wo ist …? – أين …؟ (Ayna …?)

1. 1. Wie viel kostet das? بكم هذا؟ (Bikam hatha?)

1. 1. Ich verstehe nicht. – لا أفهم (La afham)

1. 1. Können Sie mir helfen? – هل يمكنك مساعدتي؟ (Hal yumkinuka musa’adati? – männlich, Hal yumkinuki musa’adati? – weiblich)

Hie

1. 1. Was bedeutet das? – ماذا يعني هذا؟ (Mādhā yaʿnī hādhā?)

1. 1. Ich habe eine Frage. – عندي سؤال (ʿindī suʾāl)

1. 1. Können Sie das bitte wiederholen? – هل يمكنك تكرار ذلك من فضلك؟ (Hal yumkinuka tikrār dhālik min fadlak? – männlich, min fadlik – weiblich)

1. 1. Ich habe es nicht verstanden. – لم أفهم (Lam afham)

1. 1. Wie sagt man das auf Arabisch? – كيف تقول هذا بالعربية؟ (Kayfa taqūl hādhā bil-ʿarabiyya?)

1. 1. Können Sie mir helfen? – هل يمكنك مساعدتي؟ (Hal yumkinuka musaʿadatī? – männlich, musaʿadatī – weiblich)

1. 1. Ich bin fertig. – انتهيت (Intahayt)

1. 1. Was ist die Hausaufgabe? – ما هي الواجبات المنزلية؟ (Mā hiya al-wājibāt al-manziliyya?)

1. 1. Entschuldigung, ich bin zu spät. – عذرا، تأخرت (ʿudhran, taʾakhkharat)

1. 1. Können wir eine Pause machen? – هل يمكننا أخذ استراحة؟ (Hal yumkinunā akhdh istirāḥa?)

1. 1. Welches Fach haben wir jetzt? – ما هو الدرس التالي؟ (Mā huwa al-dars al-tālī?)

1. 1. Kann ich auf die Toilette gehen? – هل يمكنني الذهاب إلى الحمام؟ (Hal yumkinunī al-dhahāb ilā al-ḥammām?)

1. 1. Wann ist die Prüfung? – متى الامتحان؟ (Matā al-imtiḥān?)

1. 1. Ich habe mein Buch vergessen. – نسيت كتابي (Nasīt kitābī)

Hier sind einige nützliche Sätze auf Arabisch für den Gesangsunterricht:

1. 1. Wie singe ich das? – كيف أغني هذا؟ (Kayfa ughanni hādhā?)

1. 1. Kannst du mir den Ton zeigen? – هل يمكنك أن تريني النغمة؟ (Hal yumkinuka an turīni al-naghma? – männlich, turīni – weiblich)

1. 1. Soll ich höher oder tiefer singen? – هل أغني أعلى أو أخفض؟ (Hal ughanni aʿlā aw akhfaḍ?)

1. 1. Kannst du das bitte wiederholen? – هل يمكنك تكرار ذلك من فضلك؟ (Hal yumkinuka tikrār dhālik min fadlak? – männlich, min fadlik – weiblich)

1. 1. Ist das richtig? – هل هذا صحيح؟ (Hal hādhā ṣaḥīḥ?)

1. 1. Welche Atemtechnik soll ich verwenden? – ما هي تقنية التنفس التي يجب أن أستخدمها؟ (Mā hiya tiqniyyat al-tanaffus allatī yajibu an astakhdimahā?)

1. 1. Soll ich lauter oder leiser singen? – هل أغني بصوت أعلى أو أخفض؟ (Hal ughanni bisawt aʿlā aw akhfaḍ?)

1. 1. Kannst du mir helfen, die Melodie zu lernen? – هل يمكنك مساعدتي في تعلم اللحن؟ (Hal yumkinuka musāʿadatī fī taʿallum al-laḥn?)

1. 1. Soll ich das mit Gefühl singen? – هل أغني هذا مع إحساس؟ (Hal ughanni hādhā maʿa iḥsās?)

1. 1. Wann soll ich einsetzen? – متى يجب أن أبدأ بالغناء؟ (Matā yajibu an abdaʾ bil-ghināʾ?)

1. 1. Wie lange soll ich den Ton halten? – كم يجب أن أحتفظ بهذه النغمة؟ (Kam yajibu an aḥtafiẓ bi-hādhihi al-naghma?)

1. 1. In welcher Tonlage soll ich singen? – في أي طبقة صوتية يجب أن أغني؟ (Fī ayy ṭabaqa ṣawtiyya yajibu an ughanni?)

Diese Sätze können dir im Gesangsunterricht helfen, um das Verständnis zu verbessern und gezielt Fragen zu stellen!

Beim Singen ist der gesamte Körper beteiligt, und es ist wichtig, sich der Körperhaltung und der körperlichen Empfindungen bewusst zu sein. Hier eine Beschreibung der verschiedenen Körperteile und deren Rolle beim Singen:

1. Körperhaltung (الوقفة الجسدية):Der Körper sollte aufrecht stehen, die Schultern entspannt und der Brustkorb offen sein. Dies ermöglicht eine freie Atmung und gute Stimmprojektion.Das Gewicht sollte gleichmäßig auf beide Füße verteilt sein, mit leicht gebeugten Knien, um Spannung zu vermeiden.

2. Zwerchfell (الحجاب الحاجز):Das Zwerchfell ist ein zentraler Muskel beim Singen. Beim Einatmen senkt sich das Zwerchfell, um die Lungen zu erweitern. Beim Singen unterstützt es die Ausatmung, indem es kontrolliert den Luftstrom steuert, was die Stimme kraftvoller und stabiler macht.

3. Lungen (الرئتين):Die Lungen füllen sich mit Luft und versorgen die Stimme mit Atem. Tiefe, kontrollierte Atmung ist entscheidend, um lange Töne halten zu können und die Stimme zu stützen.

4. Stimmbänder (الأوتار الصوتية):Die Stimmbänder befinden sich im Kehlkopf und schwingen, um Töne zu erzeugen. Je nach Spannung und Länge der Stimmbänder verändert sich die Tonhöhe. Beim Singen ist es wichtig, die Stimmbänder nicht zu überanstrengen.

5. Zunge und Gaumen (اللسان والحنك):Die Zunge sollte locker und flach im Mund liegen, um den Klang nicht zu behindern. Der weiche Gaumen hebt sich bei bestimmten Tönen, um den Klang zu formen und zu verstärken.

6. Kehlkopf (الحنجرة):Der Kehlkopf beherbergt die Stimmbänder. Beim Singen sollte der Kehlkopf möglichst entspannt und stabil sein. Zu viel Spannung kann den Klang hart machen und die Stimme ermüden.

7. Brustkorb und Resonanzräume (القفص الصدري ومساحات الرنين):Die Brust und der Kopf dienen als Resonanzräume, in denen der Klang verstärkt wird. Die Vibrationen im Brustbereich sind besonders bei tiefen Tönen spürbar, während höhere Töne eher im Kopf resonieren.

8. Mund und Lippen (الفم والشفاه):Der Mund und die Lippen formen die Laute und beeinflussen die Klarheit und Verständlichkeit beim Singen. Eine entspannte Kieferhaltung hilft, den Klang offener und freier zu gestalten.

9. Bauchmuskeln (عضلات البطن):Die Bauchmuskeln spielen eine wichtige Rolle bei der Atemkontrolle. Sie helfen, die Luft langsam und gleichmäßig freizusetzen, was für die Tonstabilität notwendig ist.Die richtige Kombination dieser Körperteile und die bewusste Kontrolle über sie sind essenziell für eine gute Gesangstechnik.

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